Más que un artículo esto es un relato. Un relato de esta nueva experiencia en mi vida profesional y personal. Cuando uno se encuentra en la universidad en mi caso estudiando Licenciatura en pedagogía, se nos abren en la práctica distintas puertas para experimentar en distintos contextos, ambientes, personas y usando diferentes recursos, sin embargo estas experiencias en muchas ocasiones se quedan cortas para lo que uno se puede encontrar en el ambiente educativo, como en este caso en donde se presento la oportunidad de trabajar para la Secretaria Distrital de Integración Social en un proyecto con las comunidades Indígenas asentadas en la Ciudad de Bogotá, personas que en variadas ocasiones vemos pero que poco tratamos, es más en no pocas ocasiones son invisibles en esta ciudad de concreto donde el tiempo al parecer va mas rápido y las “cosas urgentes e importantes” son más relevantes que saber quien está a nuestro alrededor, en qué condiciones vive, en que piensa.
Al iniciar este proyecto no puedo decir otra cosa sino que me adentre en aguas desconocidas, aguas que nunca creí iba a conocer y recorrer, que ahora aunque con miedo pero también con curiosidad siento hacen parte de mi. No ha sido un inicio fácil y digo inicio porque aún falta mucho por recorrer solo han pasado cinco meses donde cada día en el trabajo con cada miembro de la comunidad en mi caso particular Kichwa que se conoce, cada conversación que se tiene con los mayores, pero sobre todo con nuestro coordinador y nuestra maestra Kichwa se aprende una cosa nueva, se expande ante mis ojos y no temo equivocarme ante los ojos de mi compañera quienes somos conocidas como “mishas” (no indígenas) un mundo totalmente diferente, enriquecido por cientos de generaciones, tradiciones, orígenes, formas de expresión, de comunicación sobre todo ricos en contenidos y sabiduría ancestral que pocas personas se imaginan las cuales mirándolas desde lo educativo, desde lo pedagógico dejan ver su forma de enseñanza , incluso palpar en algunos momentos él cómo, el qué, el donde se debe aprender y hasta donde se puede llegar en ciertas etapas de la vida, con una valiosa particularidad se da de forma “natural” sin presiones aumentadas en contra posición a la creencia occidental que entre más rápido y más información se dé a un niño o una niña mejores docentes, estudiantes, personas somos dejando de lado que por el ejemplo, la imitación natural, la experiencia , la exploración del mundo, lo significativo son las más valiosas herramientas para generar conocimiento, crecer, sobrevivir pero sobre todo para ser feliz.
Por último un pensamiento, “mente abierta, corazón dispuesto, y las ganas de hacer las cosas son siempre una buena compañía para conocer nuevos mundos como es el entrar, compartir y comprender las comunidades indígenas que aun siguen vivas”.
ADRIANA RAMOS ARROYAVE
Equipo pedagogico Jardin Infantil Indigena
